建议加强农村留守儿童心理健康教育,具体该怎么做?
当留守儿童学习焦虑过度时，会有身体异常表现，害怕与人交往，退缩，表现出对人焦虑，学习焦虑会产生迁移，引起其它方面的焦虑，严重影响他们的身心健康。
政府应该主动承担相应的责任，提前做好准备。有条件的农村， 地方政府可为开办寄宿制学校创造条件，尽量为留守儿童提供住宿 方便的同时，让他们在老师、同学等群体中得到温暖。
所以，学校要开设针对留守儿童身心发展规律的心理课程，引导他们健康走过人生发展的关键期。学校要专设心理教育老师，让他们和其他任课老师一起共同对儿童的显性和隐性心理问题进行疏导，帮助儿童健康、和谐发展。
解决农村留守儿童心理问题的措施 加快户籍制度改革，取消不合理的户籍制度。
越来越多的农民工父母为了谋生外出打工，但却把他们的子女留在了农村家里，由老人或亲戚照看，造成“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象，使学生成为留守儿童。如何做好农村留守儿童的教育，下面本人就留守儿童教育存在的问题和学校如何做好留守儿童的教育做出以下几点意见。
转载请注明：beat365·「中国」官方网站 » 人格魅力感悟 » 农村留守儿童心理及行为问题疏导:让留守儿童不再留守,农村留守儿童心理问题成因及对策论文
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表B5编程立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
你可能喜欢:
继续浏览有关 农村留守儿童心理及行为问题疏导:让留守儿童不再留守 的文章
发表评论