方格子老虎阅读感言,方格子老虎读后感50字

《方格子老虎》读后感

当满身画满了格子的小老虎端坐在父母面前时，虎爸爸和虎妈妈的矛盾立刻烟消云散了。“方格子”代表了小老虎善良而纯真的本性，他用自己的力量极力融合着周围世界的矛盾，使其变得和谐，充满温暖。“方格子”看似融合了父母的期望，实际上却导向一次独特的生命历程。

《方格子老虎》讲述了有一对老虎夫妻，生了一只小老虎，可小老虎生下来，发现身上没有条纹，于是老虎爸爸就去买了黑色油漆，但回家后看见小老虎已经长出了小花纹了。

假期里我读了《方格子老虎》的故事，特别的高兴，觉得主人公小老虎太可爱了，《方格子老虎》读后感——刘家兴。小老虎刚出生时身上没有花纹，虎爸爸觉得它们老虎家族身上长的都是横纹，所以它想给儿子身上画上竖条纹，但是虎妈妈不同意，虎爸爸和虎妈妈吵得非常厉害。

中班语言领域方格子老虎教案

你们看，这是我们的主人公方格子老虎，这还有一位数学家在他的方格子花纹上算题呢，我们一起去看看它为什么会有方格子花纹吧，跟着老师一起打开书吧，我们一起去瞧瞧都发生了什么故事吧。 师生一起讲故事 （1）教师出示课件，讲述故事：在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。

能听懂绘本故事，知道老虎的经历，知道自己是特别的人，自信快乐的成长。感受方格子老虎带给大家的快乐以及方格子老虎的情感。能够让幼儿听懂绘本故事的情节，从而学会续编故事。教学重点：能听懂绘本故事，知道老虎的经历，知道自己是特别的人，自信快乐的成长。

没有了方格子，爸爸妈妈还会爱他吗？ 鼓励幼儿联系生活，大胆讲述自己的爱心表现。 提问：当爸爸妈妈不开心的时候，你是怎么做的？你们长大了、懂事了，知道了要多为别人着想，如果我们带着这颗充满爱的心多去为别人着想一些，这个世界将会充满爱。

幼儿园跳房子游戏教案中班：《跳房子》游戏活动 活动目标 发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。 培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 活动准备 在场地上画好格子当作房子。 准备一个小沙包。

教师讲解，在格子里找相应的图形，并数数有几个。 将与数量相对应的数字用铅笔圈出来。 请个别幼儿操作，将错误的地方及时指正。 幼儿操作《数学》第4页 操作过程中，教师巡回指导幼儿。 提醒幼儿注意书写姿势及作业常规。

中班教案 篇1 教学目的： 使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。 让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。 培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

方格子老虎读后感400

1、假期里我读了《方格子老虎》的故事，特别的高兴，觉得主人公小老虎太可爱了，《方格子老虎》读后感——刘家兴。小老虎刚出生时身上没有花纹，虎爸爸觉得它们老虎家族身上长的都是横纹，所以它想给儿子身上画上竖条纹，但是虎妈妈不同意，虎爸爸和虎妈妈吵得非常厉害。

2、《方格子老虎》讲述了有一对老虎夫妻，生了一只小老虎，可小老虎生下来，发现身上没有条纹，于是老虎爸爸就去买了黑色油漆，但回家后看见小老虎已经长出了小花纹了。

3、当满身画满了格子的小老虎端坐在父母面前时，虎爸爸和虎妈妈的矛盾立刻烟消云散了。“方格子”代表了小老虎善良而纯真的本性，他用自己的力量极力融合着周围世界的矛盾，使其变得和谐，充满温暖。“方格子”看似融合了父母的期望，实际上却导向一次独特的生命历程。

4、在汾阳城东郭，戴宗正追的马灵，被鲁智深打翻，鲁智深先前自襄垣城外跌入缘缠井，后被一道人指与路径，方得出井。三人来到汾阳，马灵投降，卢俊义计议征进。田虎离威胜城望邬国舅处来。李俊趁连日大雨引智伯渠及晋水，灌浸太原城。●第一百回张清琼英双建功陈[]宋江同奏捷叶清、张清、琼英于襄垣城外计捉田虎。

大班美术教案《老虎》

大班美术教案《老虎》 篇1 【活动目标】 引导幼儿对圆形进行组合想象，并添画成不同老虎形象。 鼓励幼儿自由联想，大胆创作，体验美术活动的快乐。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动准备】 每人一只勾线笔、活动的圆形、卡纸。

屏幕上出现一只竖条纹的老虎。问：为什么这只老虎是竖条纹的？幼儿的老虎本来就是竖条纹的，故事里的老虎站起来了，所誉隐弯以是横条纹。教师回应：有时，与众不同很简单，只要一个动作。我的思考：认知线抓住了核心点——最后结束部分恰到好处地点题。

大班美术教案 篇1 活动目标 欣赏老虎鞋饱和色的强烈对比所造成的色彩美，体验中国民间手工作品的用色特点。 在剪好的鞋样上进行老虎造型与色彩的装饰，理解对称美。 感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。

打一动物）老虎是林中，今天我们就来画画林中老虎。 观察图片，了解老虎的基本特征。 教师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎。幼儿自由猜测并讲述自己判断的理由。 引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。

幼儿园大班美术教案 篇1 【活动目标】 引导幼儿对圆形进行组合想象，并添画成不同老虎形象。 鼓励幼儿自由联想，大胆创作，体验美术活动的快乐。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动准备】 每人一只勾线笔、活动的圆形、卡纸。