怎样让学生爱学习：激发学习动机的7种策略,如何让学生爱上学

作为老师,如何激发学生的学习动力?

那么在激发学生学习动机后还要强化学习动机。利用学习结果的反馈作用，使学生知道自己的学习结果，会对学习产生相当大的激励作用，因为学生知道自己的进度、成绩，可以增强学习动机，提高学习热情；同时，通过反馈，能看到自己的错误与不足，不仅知道该从哪方面努力，还能激发克服困难、力求成功的动机。

保证学生的学习动力和参与度是教育过程中的重要环节。老师在上课时可以采取以下策略来激发学生的兴趣，提高他们的参与度：了解学生背景：老师应该了解学生的兴趣、学习风格和背景知识，以便设计符合他们需求的课程内容。设定明确目标：在课程开始时，向学生明确传达学习目标，让他们知道学习的最终目的和意义。

目的激励法：俗话说的好，有目标才会有动力，不仅学习需要目标，工作也需要目标，就连生活也需要有目标。如果学生连自己学习的目的是什么都不知道的话，很难会有坚持下去，作为家长和老师应该用正确的方法引导孩子找到一个适合自己的学习目标，有了这个目标就会激发孩子“勇往直前”。

教师应如何激发学生的学习动机?

以下五点：第关注家庭教育的数学老师，深耕教育领域，持续输出教育类文章学习动机是直接推动孩子进行学习的内部动力，就像火箭发射时的燃料一样，非常重要。那么应该如何激发孩子的学习动机呢？首先，创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心也就是在我们的课程导入部分通过生动有趣的案例，让孩子渴望探究问题。

心理学论述题：联系实际，谈谈如何激发学生的学习动机？（1）创设问题情境，实施启发式教学。要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。问题情境创设的方式多种多样。

“不协调”必须要设置疑问，把需要解决的课题有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中，以引起学生的好奇与思考。 利用学习结果的反馈作用。教师让学生及时了解自己学习的结果会产生相当大的激励作用。反馈则可用来提高具有动机价值的将来的行为。

对学生的成绩给予评价和表扬鼓励可以强化学生的学习活动，从而巩固和发展正确的学习动机。表扬、鼓励比批评、指责更能有效地激发学生积极的学习动机。因为前者能使学生产生成功感，而后者会挫伤学生的自尊心和自信心。表扬与鼓励是教师对学生免费的赐予，是一种精神上的享受，不要吝啬你的表扬鼓励。

因此教师在教学时应该让学生认识到学习的重要性以及它的目的、任务、要求，认识在以后的应用中的价值和作用。这样随着学习的深入，认识的深入，学生对学习就越有兴趣，他们学习的积极性和自觉性就越高。

如何培养和激发学生的学习动机?

学习心理学知识，引导学生树立正确的学习观念，并与他们一起探讨学习的价值和意义。综上所述，通过创造积极的学习环境、设定明确的目标、提供有趣和相关的学习体验、提供良好的反馈和评价、引导自主学习和合作学习、增加挑战和成就感，以及培养正确的学习态度和价值观，可以有效地培养和激发学生的学习动机。

教师的敦敦教导，循循善诱，学生不仅学到了知识，而且也自觉不自觉地学习掌握和运用获取知识的本领，提高了自己的学习质量和效率。同时，学生的学习目的性和积极性是比较复杂的，而且很容易改变，往往直接影响了他们学习成绩的提高，影响了学校教育整体发展水平。

培养孩子有明确的目标，短期和长期都要有 从实现短期目标开始努力，一点一点地，实现了多个短期目标，长期目标就实现了 平时对孩子的进步要以表扬、鼓励为主，不要吝啬表扬夸奖。冷静面对孩子的成绩下降，主要帮他分析下降的原因，千万不要不知道原因的情况下，大批一顿。

培养和激发学生的学习动机的方法如下：重视研究学生的需要，尤其是学生的心理需要，分析学生需要存在的问题以及合理需要是否得到应有的满足，并通过采取一些强化和训练手段使学生掌握一系列认知和行为策略，使之内化成心理需要，形成自觉性、坚定性、自制力、有恒性等学习品质。