唯一的听众第一课时教学反思,唯一的听众优质课教案

六年级语文上册教案:《唯一的听众》

1、全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。每次“我”停下练琴，她总是夸奖“真不错”。

2、六年级上册语文第三单元作文教案篇6 都说善意的谎言是美好的，这些美好的谎言使《唯一的听众》中的主人翁得到了琴技的提高，让《别饿坏了那匹马》中一直白看书的青年懂得了那住残疾人的爱而我，就是一位从小在善意的谎言中长大的孩子。 小时候，我很调皮，总爱干一些让大人伤脑筋的事。

3、而一个别人认为是音乐白痴的人却能在舞台上演奏，这成功的背后是谁创造了这个奇迹呢？（老教授） 板书课题：唯一的听众 好，就让我们一起去感受这位小提琴手的成长历程。

六年级语文《唯一的听众》ppt课件

导语：《唯一的听众》是一篇写人的文章，文章通过对老人的语言，神态的变化表现了一位知名的音乐教授对我的真诚无私的帮助，表达了我对老教授的敬佩和感激之情。

以下是我收集整理的六年级语文上册教案：《唯一的听众》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六年级语文上册教案：《唯一的听众》1 教学目标： 在语境中理解“诅咒、珍藏、指点”等词语的意思，积累描写琴声的语句。 联系“我”的感受，品读描写老妇人语言的语句，感受她的美好心灵。

《唯一的听众》1993年选入小学语文课本，上海教育1993年版六年级《语文》“注释”中注明选自1992年6期《女友》。作者还著有《福饺》、《红纱巾红纱巾》等多篇文章。 文章结构： 第一部分：（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个 *** ，使“我”不敢在家中练琴，决定到林中练琴。

唯一的听众阅读答案六年级，六年级语文《唯一的听众》教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！【学习目标】有感情地朗读课文，转述故事，把握文章主要信息。由静入手，读懂老妇人这一形象。感受人物高尚的情操和人与人之间美好真挚的感情。