当前自闭症儿童家庭教育问题初探,自闭幼儿的家庭教育

自闭症儿童上学问题怎么解决

是完全可以通过“非”ABA的训练回归社会的。对于不是自闭症的儿童用只针对自闭症设计的ABA训练方法进行康复，如同给得肺炎的孩子用肺癌的药物，后果可想而知。这样的问题非常普遍，而这将关系到无数儿童及家庭的未来。

家长都希望孩子是健康的人，但是有些小孩子出生的时候就容易出现一些问题。如果你的孩子是自闭症儿童，那么家长肯定也希望自己的孩子能够去普通学校读书，但是你的孩子必须要满足一些前提要求。

残疾儿童还可以进特殊教育学校，但大多数特殊教育学校并不接收自闭症孩子。一些家长在知道孩子患自闭症的情况下，或觉得情况不严重，或故意隐瞒事实，把孩子送进普通学校。正常孩子哭闹几天就能适应，但自闭症儿往往一周后仍不能适应，甚至出现行为问题，被学校发现后就会被退回来。

做自闭症老师的困惑

儿童自闭症的成因主要包括以下几个方面：遗传因素：认为自闭症跟遗传因素有较大的关系，一般是考虑遗传因素和环境因素相互作用而导致的结果，遗传因素可以高达80%-90%。此外，有一部分学者认为自闭症孩子的脑结构和功能可能存在有异常，比如一部分孩子存在有小脑发育不良、脑干萎缩。

根据儿童自闭症治疗老师这一职业，有以下治疗原则：早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队。

我和自闭症谱系孩子最最重要的工作是建立信任。没有信任，却要让他们做我要求的事情，他们可能会非常焦虑。我尽一切努力来赢得他们的信任。我比任何同事都更了解我的世界02我向班上所有学生说清楚，公平并不意味着平等。我很公平，我会给每个学生他们成功需要的东西。

孤独症特教老师的教学难度会比普通教师高得多，因为他们不仅需要用耐心与爱和孤独症患者相处，同时也需要具备相关专业素质。我们经常所说的自闭症就是孤独症，严格意义上讲，孤独症属于一种病理性的疾病。因为孤独症患者普遍没有办法进行正常的言语和技能交流，这也导致很多孤独症患者没有办法融入社会。

工作对象的特殊性。特教老师面对的对象是一群有着身心健康问题的儿童，对于从事自闭症教育的特教老师而言，他们每天要重复上百遍去教会自闭症孩子一个词语、一个发音，有的时候要面对不同的突发状况，甚至有的时候还会受到孩子的攻击。这些问题都使特教老师处于一种压抑状态。家长的不理解不支持。

家庭对自闭症(孤独症谱系)儿童的正确对待方法

具体就是，妈妈喊左脚往前，孩子跟着左脚往前，妈妈喊右手往左，孩子右手往左指。现在老鼠偷油，老狼老狼几点了，是他的最爱。老狼老狼几点了我改良了一下，我是狼，羊问我几点了，我是出20以内加减法，让他计算，得出几点就走几步，如果得出十二点狼要吃羊，羊就赶紧跑。既能提高运算能力，还能玩耍。

岁以内，母亲每天晚上要陪孩子睡觉．不能交给保姆和老人，也不要频繁换保姆、换居住的地方。6岁之前是孩子心理发展的关键期．父母不要以为孩子长大了想不起3岁以前的事情。而疏于照顾孩子的情绪，其实孩子在l岁之内就应该受到正确的对待。

一定要及时把握机会 如果自闭症儿童在发泄的过程中有积极的情绪状态，比如哭一会儿，停止哭泣，或者停止在地上打滚，他应该立即提供激励或者满足他的一个要求。但是，如果他坚持原来的要求，如果他想坐在同一个地方，而不是坐在椅子上，他不会得到奖励，只会颁奖，但在完全符合要求之前不会颁奖。

孩子自闭症家长应该要尽早的去找相关的专业医生去诊断，另外就是尽早的要去康复，积极应对，配合医生治疗。【大米和小米】是是专业的孤独症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，拥有专业的管理和专家团队，技术专业，值得信赖。

自闭症孩子的家庭干预是教育和生活的融合，家长既要用科学的观念和方法来引导孩子，又要注重建立并维护和孩子之间良好的亲子关系，在干预中慎用惩罚，不逼迫孩子，为孩子提供支持，保持开放从容的心态并做好以下几点：第一，尽早干预。即早发现早干预，减少自闭症对儿童早期发育，缩小和同龄人的差距。

不是天使,只是孩子

1、孩子不是天使，只是个孩子。不是所有孩子从出生就和父母想要的乖宝宝一样，一点也不用父母操心，每个人都是从孩子时候过来的，会顽皮、会不理解父母……你有没有想过现在的生活越来越好，但是为什么问题儿童却层出不穷，物质越来越高，却少了点陪伴、倾听和足够的安全感。

2、孩子不是坠落凡间的天使，而是上天派来帮助我们父母修行的精灵。当初她来到这个世界的时候带着满满的爱，来渡化父母，所以你会发现刚出生的孩子一直到两岁前都特别招人喜欢。并不是成人身上有爱，而是孩子的爱在感化成人。

3、其次，也不可能每个孩子成长的环境都是那么合格，安全、无菌的。所以，我认为一个孩子的成长，80%取决于他自己，取决于他先天的性格，有些孩子就像扶不起的阿斗，无论你给他怎样的教育、栽培都无济于事。

4、小孩就是天使，这句话是什么意思，这句话是说，小孩是天真无邪的，像天使一般纯洁，没有任何私心杂念，因为他们没有经过社会的污染，他们有着纯真的心灵，所以说孩子是天使，是上帝送给父母的礼物，他们是独一无二的。

5、孩子是天使，他能抚平大人心中的喧嚣。每个孩子都是上帝派来考察你是魔鬼还是天使的人，善待幼小心灵，保持他们的纯真，是大人责无旁贷职责。

6、正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行. 问题二：每个孩子都是天使 每个孩子都是天使 路易莎不知道自己的父母在什么地方，从她记事起，她就呆在圣彼得孤儿院。 孤儿院里有很多和路易莎一样的孩子。

什么是自闭症儿童的教育干预?

1、教育自闭症儿童语言模仿训练。其目的是为他们今后能更好的发音和发声打下基础，同时也可以通过语言模仿训练让自闭症儿童意识到通过语言这个媒介是与他人进行交往的最有效和最方便的途径，从而激发他们学会用语言去表达自己的需求以及感受。从而增加与他人的社会交往。

2、自闭症儿童的教育方式包括家长要正确引导儿童，平时不要呵斥或者打骂，转移儿童的注意力等。家长正确引导教育家长要保持一个正确的态度，站在儿童的立场考虑问题。建议多关心爱护儿童，注意调整好语气和儿童沟通，正确地引导和教育儿童，帮助逐渐克服不良行为，家长情绪平稳，态度温和，孩子的情绪状态也会很好。

3、使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。物理治疗 经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。

4、一）基本概念：孤独症教育康复人员提供的行为干预服务，对孤独症儿童以及他们的家庭必须是重要和有意义的，在社会上也被认为是重要和必须的行为进行培养。康复教育的目标：帮助每一个儿童使他们能全面发展。

5、自闭症的儿童是非常可怜的，我们会发现，很多自闭症的孩子不愿意跟别人进行沟通和交流，在别人跟孩子进行交流的时候，自闭症孩子也会选择拒绝。今天小编就来跟大家说一说，如何教育和引导自闭症的孩子。不要操之过急。