艺术体操课的感想,艺术体操课的感想与收获

艺术体操的主要特征

1、艺术体操必须有音乐伴奏。音乐是艺术体操的灵魂，是充分体现其韵律和节奏的最主要的表现手段。

2、艺术体操是以艺术和健美为主要特征，以节奏为中心，以人体自然动作和自我表现为基础的运动。它也是一项新型的，在美的享受中培养少女艺术欣赏能力、表现能力的，非常符合少女心理、生理特点的体操运动。一般女性会选择艺术体操。

3、自由体操最具个人表现力，人称是“红色地毯上跳跃着的青春旋律”。男子自由体操的特点是刚健有力、节奏明快。女子自由体操讲究的是舒展优美、刚柔相济。跳马是从古代骑马训练发展衍化来的。腾空高犹如蚊龙出海；落地远好似长驱直入；站得稳就像落地生根，便是对跳马运动的概括。平衡木是女子体操中的难项。

4、发展学生的柔韧、协调和灵敏等素质，培养健美的体型，塑造美的形态，养成正确的身姿；进行美育教育，提高审美能力，增强身体素质，提高健康水平。通过学习基本动作和套路，培养节奏感、韵律感，掌握科学锻炼方法，提高自觉锻炼身体的能力和良好习惯，达到终身受益。

5、艺术体操是以艺术和健美为主要特征，以节奏为中心，以人体自然动作和自我表现为基础的运动。它也是一项新型的，在美的享受中培养少女艺术欣赏能力、表现能力的，非常符合少女心理、生理特点的体操运动。少女练习艺术体操，可以增强肌肉韧带的柔韧性。

国家制定艺术体操课程标准的依据

该依据主要有学生发展需求和特点、学科特点与价值。学生发展需求和特点：艺术体操是一项集力量、柔韧性、协调性、节奏感和表现力于一体的运动项目，对于学生的身体和心理健康发展具有积极作用。

、艺术体操必须有音乐伴奏：音乐可以说是艺术体操的灵魂，它不仅能激发练习者的情绪，提高练习者的兴趣，而且能发展练习者的想象力和表现力，培养动作的节奏感，促进身心全面发展，同时还能有助于练习者合理掌握“力”的运用，以达到准确并轻松自如地完成动作的目的。

国家有关教育部门要对高校艺术体操课程的开展进行必要的指导和引领，站在时代发展高度上对艺术体操课程的开展做出方向性指导，以我国人才培养标准和人才培养实际需求为依据给高校的艺术体操课程开展在分层教学法方面的应用给予相对较为全面的指导。鼓励和引导高校在艺术体操课程的实践开展过程中运用分层教学法。

晚清末年，在“洋学堂”中，在维新派改革发展的学校中，和民革时期资产阶级改革的教育课程标准中设立有体操课，作为教育中全面发展或人权，和国家救亡发展的迫切要求，可以说是今天体育课的前身。但是，几十年间只在1924年第三届全运会上才举行过一次项目不全的全国性的体操表演。

在新的国家课程标准改革中，体育课程被调整为“体育与健康”，这为教材创新提供了方向。为了顺应社会发展和现代教育的要求，我们在此基础上精心编撰了《体操健美舞蹈》教材。