彩色的非洲的教学反思,彩色的非洲教学设计第二课时

彩色的非洲的资料

谁告诉我彩色的非洲的资料？ 5 我来答 10个回答 #热议# 二阳是因为免疫力到期了吗？ 幸眼里7610 2007-06-11 知道答主 回答量：14 采纳率：0% 帮助的人：1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 非洲全称阿非利加洲，位于东半球的东南部，赤道横穿大陆。

”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。“色彩斑斓”与“多姿多彩”意思相近但用词不重复，可见作者遣词造句十分讲究。

彭仁，男，汉族。中国共产党党员。1927年7月生于江西省寻乌县南桥镇；1947年7月毕业于江西省瑞金师范学校。先后在中和公社、吉潭公社、南桥公社、晨光公社、桂竹帽镇任党委书记（区长、长宁区区长）、县计生委副主任；1971年至1973年任寻乌中学校长。

说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧！ 学生再次感情朗读这两个感叹句。 学生自找答案：回到课前学生的质疑，如：为什么说非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？让学生自己总结得出答案。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？ 出示课题“彩色的非洲”。针对课题质疑。如：为什么说非洲是彩色的？ 初读课文，理清文脉 浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。