人教版五年级上册教学反思的简单介绍

人教版五年级数学上册第一单元求一个数的小数倍数是多少及验算教学反思...

参考：求一个数的小数倍数是多少及验算，这节课终于上完了，通过这节课的讲授，我深感自身知识不够扎实，还需要强化自己。另外， 这节课学生合作学习意识不强也让我措手不及，这是我没有想到的。另外学生动笔的时间过少，这是我自己的原因造成的，最终导致最后的思维题没有做完。

倍数是小数的乘法（求一个数的小数倍数是多少），是在倍数是整数的乘法和小数乘法的基础上的继续教学，对学生来说，并不困难。本节课的内容虽然简单，但比较枯燥，学生不容易提起兴趣，而且刚学小数乘法，计算还不是很是熟练，计算时容易出错。

求一个数的小数倍数即为乘法运算，验算方法即为除法运算。例如：3的0.2倍，计算公式为：3×0.2=0.6；验算公式：0.6÷0.2=3。

因数和倍数1的教学反思篇1 ？因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。本节课又是这一单元的的教学重点。为让学生很好的感受因数与倍数的意义，能够熟练的找出一个数的因数与倍数，灵活地处理了教材，分为两课时进行。

五年级上册鸟的天堂教学反思

1、从鸟的.角度来感受鸟的天堂教学准备：生字卡片教学挂图 教学时间：两课时 教学过程：第一课时 谈话。什么是天堂？（指名板书鸟的天堂鸟的天堂会是什么样子呢？按照要求读书。把课文读正确、流利。

2、教学评价： 学生能自选目标，展示预习成果，体验到成功的乐趣； 学生能整体感知课文，理解作者的赞叹； 学生能通过研读课文，理解大榕树的特点，体会鸟的天堂的美； 学生能通过语文实践，表达个人阅读感受，提高语文素养； 学生能根据自身喜好和特长，完成自选练习，得到个性化发展。

3、在《火烧云》的教学过程中，我站在教师的立场，理应引导学生受到思想的感染，得到语言文字的训练。因此产生了各种教学设想，看是否能引起学生的兴趣，是否能激发学生的求知欲望，是否能造成思维活跃，情绪欢快的课堂气氛。

4、就这样，我用“变化多”、“变化快”这条线索贯穿整个教学过程，使火烧云这三个方面的景象显示出共同的特点，这样一来，教学思路清晰，学生获得的印象也就集中而深刻了。